L
Nên chi, nếu được quan tâm, được tổ chức tốt, một góc đọc sách nhỏ trên lớp có thể có ý nghĩa lớn. Đồng thời nếu có điều kiện, nghiêm đường có thể giúp học trò đọc cách nào hiệu quả nhất, làm sao có thể tóm lược được nội dung chính của sách, có thể ứng dụng kiến thức, cách hành văn trong sách vào bài học, bài làm.
Không chỉ vậy, qua việc đọc sách, mượn sách và thảo luận sách, học sinh còn được rèn ý thức trọng và biết gìn giữ đồ vật, tài sản của tập thể. Có sách trên lớp, học trò có thể đọc trong giờ ra chơi hoặc mượn về nhà, cha có thể chú ý khuynh hướng quan tâm thể loại, chủ đề của trẻ mà khêu gợi, định hướng cho ăn nhập.
HCM). Thủ Đức, TP. Qua việc lấy sách, đọc sách, xếp lại sách, giáo viên cũng có thể giúp uốn một số nếp không tốt của trẻ như thiếu ngăn nắp, không giữ sách cẩn thận, đọc ở nơi thiếu ánh sáng, để sách không thẳng với tầm mắt. Xây dựng được góc đọc sách trong lớp, đay đả có thể cổ vũ phụ huynh đóng góp sách, cũng là cách nhấc các bậc ba má quan hoài hơn đến việc đọc sách của con.
HCM)- Ảnh: T. Góc đọc sách ở Trường tiểu học Thái Văn Lung (Q. TRÚC GIANG (TP. Các sách được phân loại theo nhóm và xếp ngay ngắn. V. Đến lần họp phụ huynh đầu học kỳ II, tôi chú ý thấy góc đọc sách là một kệ sách nhỏ, được trang trí khá đẹp.
Không có nhận xét nào:
Đăng nhận xét